Ms Lê Minh Anh

Hóa học ở IGCSE và AS Level mất điểm ở ba chỗ quen thuộc: phương trình chưa cân bằng, thiếu state symbol, và câu explain chỉ mô tả lại hiện tượng thay vì nêu nguyên nhân. Đây là những điểm barem trừ thẳng, không liên quan tới việc học viên hiểu bài hay không. Cô Lê Minh Anh được đào tạo chính quy ngành Sư phạm Hóa học và đã dạy khoa học ở bốn hệ khác nhau, từ IB PYP và MYP lên Cambridge và chương trình Úc, nên nắm rõ barem của từng hệ.

Kinh nghiệm nổi bật

• Scotch AGS, hiện tại: giảng dạy Khoa học theo chuẩn Australian Curriculum (ACARA) và South Australian Certificate of Education (SACE).
• Stemhouse Education: giảng dạy chương trình Cambridge, hỗ trợ học viên chuẩn bị IGCSE Science và AS Level Chemistry.
• Tesla School (8/2021 đến 7/2024): giảng dạy IB Primary Years Programme và Middle Years Programme, xây nền khoa học và làm quen phương pháp học IB cho học viên bậc dưới.
• Phủ nhiều hệ: IB PYP và MYP, Cambridge IGCSE và AS, ACARA và SACE. Cô hiểu rõ điểm khác nhau giữa các hệ, hữu ích cho học viên vừa chuyển trường hoặc chuyển chương trình.
• Chứng chỉ Making the PYP Happen của tổ chức IB, khóa đào tạo chính thức dành cho giáo viên đứng lớp IB.
• Được đào tạo chính quy về sư phạm, không chỉ về chuyên môn hóa học.

Lớp 1 kèm 1, dạy song ngữ Việt và Anh: giảng bản chất bằng tiếng Việt khi cần, làm bài và trả bài bằng tiếng Anh theo chuẩn kỳ thi.

Học vấn và Chứng chỉ

• Cử nhân Sư phạm Hóa học, Đại học Sài Gòn.
• IELTS 7.5.
• Making the PYP Happen, tổ chức IB.
• English for Teaching Purposes và English for Science, Technology, Engineering, and Mathematics, Coursera.

Phương pháp giảng dạy

1. Phương trình phải cân bằng và có state symbol. Đây là điểm barem trừ thẳng, không thương lượng. Cô bắt buộc viết đủ ngay từ buổi đầu để thành phản xạ.
2. Câu explain phải nêu nguyên nhân, không kể lại hiện tượng. Đề hỏi vì sao chất tan nhanh hơn thì phải nói tới va chạm và năng lượng, không dừng ở việc mô tả chất tan nhanh hơn.
3. Học qua thí nghiệm và dự án khoa học. Học viên tự làm, tự quan sát, tự rút kết luận. Phần thí nghiệm cũng là dạng câu hỏi cố định trong đề: biến độc lập, biến phụ thuộc, biến kiểm soát, nguồn sai số và cách cải thiện.
4. Nối kiến thức với đời sống. Mỗi khái niệm gắn với một ứng dụng thật. Học viên nhớ được lâu hơn khi thấy công thức trong sách đang mô tả một thứ có thật.
5. Dạy theo barem của đúng hệ học viên đang theo. Cambridge, IB và chương trình Úc đánh giá khác nhau. Cùng một nội dung Hóa nhưng cách trình bày để lấy trọn điểm không giống nhau.
6. Lộ trình riêng theo điểm xuất phát. Buổi đầu là bài đánh giá đầu vào để xác định con đang hổng ở đâu, sau đó mới chốt mục tiêu và các mốc đo.

Học viên nào hợp với lớp của cô Minh Anh

• Đang học IGCSE Chemistry hoặc Coordinated Sciences và cần xây nền chắc.
• Đang học AS Level Chemistry và muốn đẩy lên mức A.
• Đang học IB MYP Sciences và chuẩn bị bước lên bậc trên.
• Đang học chương trình Úc, ACARA hoặc SACE môn Science.
• Hiểu bài trên lớp nhưng mất điểm khi làm bài viết vì trình bày thiếu chuẩn.
• Học kiểu thực hành: cần làm thí nghiệm và thấy ứng dụng thì mới nhớ được lâu.
• Vừa chuyển từ hệ Việt sang chương trình quốc tế, cần chuyển từ vựng Hóa học sang tiếng Anh.

Times Edu

Times Edu là nơi mà chúng tôi cùng bạn nuôi dưỡng những ước mơ lớn, và cùng con bạn vươn tới tương lai.

Chúng tôi không chỉ dạy học mà đồng hành cùng gia đình trong hành trình định hướng và phát triển toàn diện cho con cái. Mỗi khóa học, mỗi buổi học tại Times Edu đều là bước chuẩn bị để con bạn tiến gần hơn đến giấc mơ du học, tiếp cận với các trường đại học hàng đầu thế giới, và quan trọng nhất là trở thành một công dân có trách nhiệm với cộng đồng, biết yêu thương, và có tầm nhìn toàn cầu.