Mr Nguyễn Xuân Chung - Times Edu

Giảng viên Times Edu

Mr Nguyễn
Xuân Chung

Physics · IGCSE, Pearson và Cambridge A Level

Physics IGCSE và A Level chấm theo method mark, nên bài trình bày thiếu bước vẫn mất điểm dù đáp số đúng. Chỗ mất điểm quen thuộc là ba thứ: thiếu đơn vị hoặc sai chữ số có nghĩa, câu explain chỉ mô tả lại hiện tượng thay vì nêu nguyên nhân, và bài tính không viết công thức trước khi thay số. Thầy Nguyễn Xuân Chung có 15 năm dạy Vật lý song ngữ cùng bằng tiến sĩ Vật lý tại University of Amsterdam, nên vừa chắc bản chất vừa nắm rõ barem của từng hệ.

Chương trình giảng dạy

IGCSE PhysicsPearson Science & PhysicsAS & A Level PhysicsVật lý bậc đại họcLuyện thi cấp tốc
Thầy Nguyễn Xuân Chung giảng bài Vật lý bên bảng trắng

University of Amsterdam

Tiến sĩ Vật lý · Hà Lan

15+năm

Giảng dạy Vật lý song ngữ tại Việt Nam và nước ngoài

PhD

Tiến sĩ Vật lý, University of Amsterdam

KTH

Nghiên cứu sau tiến sĩ tại Stockholm

1:1

Lớp cá nhân hóa, song ngữ Việt và Anh

1–2tháng

Lộ trình cấp tốc trước kỳ thi

01 · Vì sao là thầy Chung

Ba chỗ Physics hay mất điểm

Đáp số đúng chưa đủ. Bài làm còn cần đơn vị, chữ số có nghĩa, lời giải thích nêu nguyên nhân và các bước tính được viết rõ.

01

Đơn vị và chữ số có nghĩa

Thiếu đơn vị hoặc sai chữ số có nghĩa dù đã tính đúng. Học viên cần kiểm tra cả cách ghi đáp số, không chỉ con số cuối cùng.

02

Câu explain thiếu nguyên nhân

Câu trả lời chỉ mô tả lại hiện tượng, chưa giải thích cơ chế. Hỏi vì sao vật nguội chậm hơn thì phải nói tới cơ chế truyền nhiệt.

03

Bài tính thiếu bước

Thay số ngay mà không viết công thức trước. Thầy hướng dẫn trình bày đủ công thức, thay số, đáp số kèm đơn vị.

Chắc bản chất, rõ từng bước

Hơn 15 năm dạy Vật lý song ngữ, cùng nền tảng tiến sĩ tại University of Amsterdam và nghiên cứu sau tiến sĩ tại KTH, là cơ sở để thầy nối kiến thức với cách lập luận và trình bày bài.

02 · Kinh nghiệm nổi bật

Từ nghiên cứu Vật lý tới lớp học quốc tế

Hơn 15 năm dạy Vật lý song ngữ Việt và Anh, tại Việt Nam và ở nước ngoài; kết hợp kinh nghiệm giảng dạy, chấm bài và nghiên cứu.

Giảng dạy · Hơn 15 năm

Vật lý song ngữ Việt và Anh

Hơn 15 năm dạy Vật lý song ngữ Việt và Anh, tại Việt Nam và ở nước ngoài.

IGCSE · Pearson

Science và Physics

IGCSE và Pearson Science, Physics: dạy cả online cho học viên tại Úc lẫn offline tại Việt Nam.

Cambridge · Online & offline

A Level Physics

Giảng dạy Cambridge A Level Physics, theo cả hình thức online và offline.

University of Amsterdam

Trợ giảng và giảng dạy Vật lý

Trợ giảng và giảng dạy Vật lý bậc THPT và cử nhân tại University of Amsterdam: hướng dẫn và chấm bài cho sinh viên quốc tế, tức là quen với chuẩn chấm ở bậc đại học châu Âu.

KTH Stockholm · Sau tiến sĩ

Nghiên cứu và công bố quốc tế

Nghiên cứu sau tiến sĩ tại KTH Stockholm, có công bố quốc tế về Vật lý. Ví dụ trong lớp lấy từ nghiên cứu thật, không lấy từ minh họa sách giáo khoa.

THPT quốc tế · Ôn thi đại học

Kèm nhóm và huấn luyện ôn thi

Kèm nhóm học viên THPT quốc tế và huấn luyện ôn thi vào đại học.

Trước kỳ thi · Lớp cấp tốc

Chọn đúng phần cần củng cố

Lớp cấp tốc trước kỳ thi: chọn đúng phần cần vá khi quỹ thời gian đã hẹp.

Phần mềm · Lập trình

Giải bài Vật lý với công nghệ

Ứng dụng phần mềm và lập trình vào giải bài Vật lý, hữu ích cho phần data analysis và phần thí nghiệm.

03 · Phương pháp giảng dạy

Sáu nguyên tắc trong lớp của thầy

Hình thức lớp

Lớp 1 kèm 1, dạy song ngữ Việt và Anh: giảng bản chất bằng tiếng Việt khi cần, làm bài và trả bài bằng tiếng Anh theo chuẩn kỳ thi.

01

Hiểu hiện tượng trước, thay số sau.

Học viên phải nói được vì sao vật chuyển động như vậy hoặc vì sao dòng điện phân bố như vậy, trước khi dùng công thức. Nhớ công thức mà không hiểu bản chất thì đề đổi ngữ cảnh là tắc.

02

Đơn giản hóa vấn đề khó bằng một mô hình đơn giản hơn.

Thay vì đưa ngay công thức đầy đủ, thầy bóc dần từ trường hợp đơn giản nhất rồi thêm điều kiện vào. Đây là cách làm việc thật của người nghiên cứu Vật lý.

03

Viết đủ ba phần cho mọi bài tính: công thức, thay số, đáp số kèm đơn vị.

Bài tính đúng nhưng thiếu đơn vị hoặc sai chữ số có nghĩa vẫn mất điểm barem.

04

Câu explain phải nêu nguyên nhân, không kể lại hiện tượng.

Đề hỏi vì sao vật nguội chậm hơn thì phải nói tới cơ chế truyền nhiệt, không dừng ở việc mô tả vật nguội chậm hơn.

05

Thí nghiệm dạy như một phần của đề thi.

Biến độc lập, biến phụ thuộc, biến kiểm soát, nguồn sai số và cách cải thiện. Đây là dạng câu hỏi cố định trong đề, không phải phần phụ.

06

Với lớp cấp tốc, chọn phần có tỷ lệ điểm cao nhất.

Một đến hai tháng không đủ để vá hết. Thầy lập thứ tự ưu tiên theo trọng số điểm và độ khó, làm chắc phần lấy được trước.

04 · Học vấn và chứng chỉ

Nền tảng Vật lý, từ đào tạo đến nghiên cứu

Tiến sĩ Vật lý tại University of Amsterdam; Thạc sĩ và Cử nhân Vật lý tại Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội; nghiên cứu sau tiến sĩ tại KTH.

Tiến sĩ · Hà Lan

Tiến sĩ Vật lý

University of Amsterdam

Vật lýHà Lan
PhDUniversity of Amsterdam

Thạc sĩ & Cử nhân · Việt Nam

Thạc sĩ và Cử nhân Vật lý

Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội

Vật lýĐại học Quốc gia Hà Nội
Vật lýThạc sĩ và Cử nhân

Nghiên cứu sau tiến sĩ

  • KTH Royal Institute of Technology

Stockholm · Có công bố quốc tế về Vật lý.

Giảng dạy và chấm bài

  • University of Amsterdam

Hướng dẫn và chấm bài cho sinh viên quốc tế; giảng dạy Vật lý bậc THPT và cử nhân.

Ứng dụng trong giảng dạy

  • Phần mềm và lập trình
  • Data analysis và thí nghiệm

Ứng dụng công nghệ vào giải bài Vật lý.

05 · Phù hợp với ai

Học viên nào hợp với lớp của thầy Chung

  • Đang học IGCSE Physics theo hệ Cambridge hoặc Pearson Edexcel.
  • Đang học AS hoặc A Level Physics và muốn đẩy lên mức A và A*.
  • Hiểu bài trên lớp nhưng mất điểm khi làm bài viết vì trình bày thiếu bước.
  • Chuẩn bị ứng tuyển ngành kỹ thuật hoặc khoa học và cần nền Vật lý thật chắc.
  • Còn 1 đến 2 tháng trước kỳ thi, cần lộ trình cấp tốc có thứ tự ưu tiên rõ.
  • Học viên đang ở nước ngoài, cần học online theo múi giờ khác.
  • Vừa chuyển từ hệ Việt sang chương trình quốc tế, cần chuyển từ vựng Vật lý sang tiếng Anh.

06 · Nghiên cứu & lớp học

Từ Amsterdam và Stockholm tới từng bài Vật lý

Hiểu hiện tượng, dựng mô hình đơn giản, rồi mới thêm điều kiện và giải bài.

University of AmsterdamKTH StockholmNghiên cứu Vật lýData analysis

Thầy Chung có bằng tiến sĩ Vật lý tại University of Amsterdam và kinh nghiệm nghiên cứu sau tiến sĩ tại KTH Royal Institute of Technology, Stockholm, với các công bố quốc tế về Vật lý. Những ví dụ trong lớp được kết nối với nghiên cứu thật.

Kinh nghiệm hướng dẫn, chấm bài cho sinh viên quốc tế và ứng dụng phần mềm, lập trình vào giải bài Vật lý được đưa vào lớp học qua cách dựng mô hình, phân tích dữ liệu và làm việc với thí nghiệm.

Kinh nghiệm giảng dạy
Hơn 15 năm · Việt Nam & nước ngoài

Đặt lịch học

Học 1 kèm 1 cùng thầy Chung

Liên hệ Times Edu để được xếp lịch học với thầy Nguyễn Xuân Chung theo chương trình IGCSE, Pearson hoặc Cambridge A Level Physics và mục tiêu của học viên.

Zalo