Ms Phạm Hồng Nhung

English Literature và English Language ở IGCSE, AS và A Level chấm ở lập luận, không chấm ở vốn từ. Học viên đọc hiểu tốt nhưng bài viết vẫn không lên band vì thiếu ba thứ: luận điểm rõ, dẫn chứng đặt đúng chỗ, và phần phân tích cho thấy tác giả dùng ngôn ngữ để làm gì. Cô Phạm Hồng Nhung có 12 năm dạy trong trường quốc tế và bằng thạc sĩ TESOL tại Victoria University, nên vừa nắm barem của Cambridge vừa hiểu đúng chỗ học viên Việt Nam hay vướng.

🎓 Kinh nghiệm nổi bật

• Hơn 12 năm giảng dạy tại các trường quốc tế và công lập.
• TH School, từ 2018 đến nay: đồng giảng dạy môn English Literature cùng giáo viên bản ngữ, rèn tư duy phân tích và kỹ năng viết luận cho học viên.
• Hỗ trợ giảng dạy và ôn luyện IGCSE, AS và A Level tại TH School.
• Dẫn các lớp nhỏ EAL (English as an Additional Language), đúng nhóm học viên vừa chuyển sang môi trường học bằng tiếng Anh.
• Ban Mai Secondary School (2017 đến 2018): trưởng nhóm giáo viên chương trình quốc tế, tổ chức trại hè tiếng Anh và hoạt động ngoại khóa.
• Hanoi Star School (2015 đến 2017): dạy tiếng Anh lớp 6 và 7, phát triển kỹ năng hùng biện và thuyết trình, dạy lớp nâng cao cho học viên năng khiếu.
• Cầu Giấy Junior High School (2012 đến 2014): dạy tiếng Anh bậc THCS, tư vấn lộ trình học cho học viên và phụ huynh.
• Luyện thi IELTS, TOEFL và các kỳ thi Cambridge.

Lớp 1 kèm 1, dạy song ngữ Việt và Anh: giảng khái niệm bằng tiếng Việt khi cần, viết bài và trả bài bằng tiếng Anh theo chuẩn kỳ thi.

📌 Học vấn và Chứng chỉ

• Thạc sĩ Giảng dạy tiếng Anh cho người nói ngôn ngữ khác (M.TESOL), Victoria University, 2015 đến 2016.
• Cử nhân Ngôn ngữ Anh, Đại học Hà Nội, 2006 đến 2010.
• Chứng chỉ TEFL.
• Microsoft Innovative Educator Expert, niên khóa 2020 đến 2021.
• Diễn giả tại PENex 2023 và VietTESOL International Convention 2022.
• Chứng chỉ Sơ cấp cứu, CPR-C và AED.

💡 Phương pháp giảng dạy

1. Sửa lập luận trước khi sửa câu chữ. Bài mạnh là bài có luận điểm rõ và dẫn chứng đúng chỗ. Ngữ pháp và từ vựng sửa ở vòng sau, không sửa cùng lúc.
2. Với Literature, phân tích lựa chọn của tác giả, không kể lại nội dung. Đề hỏi tác giả tạo hiệu ứng gì và bằng cách nào. Tóm tắt lại cốt truyện là chỗ mất điểm phổ biến nhất.
3. Học viên phải dùng tiếng Anh để làm một việc cụ thể. Thảo luận, viết luận, dự án cá nhân. Tiếng Anh chỉ chắc khi được dùng vào việc thật, không chắc khi chỉ làm bài tập điền từ.
4. Với EAL, dựng cầu nối chứ không hạ chuẩn. Học viên chưa vững tiếng Anh vẫn học nội dung đúng độ khó, chỉ khác ở mức hỗ trợ: khung câu, từ gợi ý, mẫu đoạn văn. Bỏ dần khi con đã đứng được.
5. Phát âm và phản xạ luyện song song với kỹ năng viết. Nói được thì viết mới trôi, vì cả hai dùng chung một cách tổ chức ý.
6. Lộ trình riêng theo điểm xuất phát. Buổi đầu là bài đánh giá đầu vào để xác định con đang ở đâu, sau đó mới chốt mục tiêu và các mốc đo.

📚 Học viên nào hợp với lớp của cô Nhung

• Đang học IGCSE, AS hoặc A Level English Literature và English Language.
• Đọc hiểu tốt nhưng bài viết chưa có khung lập luận.
• Vừa chuyển sang trường quốc tế, cần hỗ trợ EAL để theo kịp lớp.
• Đang luyện IELTS, TOEFL hoặc các kỳ thi Cambridge.
• Cần luyện thuyết trình và hùng biện bằng tiếng Anh.
• Học viên bậc THCS cần xây nền tiếng Anh học thuật trước khi lên IGCSE.
• Cần nghe giảng khái niệm bằng tiếng Việt trước, rồi chuyển sang viết bài bằng tiếng Anh.

Times Edu

Times Edu là nơi mà chúng tôi cùng bạn nuôi dưỡng những ước mơ lớn, và cùng con bạn vươn tới tương lai.

Chúng tôi không chỉ dạy học mà đồng hành cùng gia đình trong hành trình định hướng và phát triển toàn diện cho con cái. Mỗi khóa học, mỗi buổi học tại Times Edu đều là bước chuẩn bị để con bạn tiến gần hơn đến giấc mơ du học, tiếp cận với các trường đại học hàng đầu thế giới, và quan trọng nhất là trở thành một công dân có trách nhiệm với cộng đồng, biết yêu thương, và có tầm nhìn toàn cầu.