Ms Nguyễn Thị Hương Nhài
Điểm Economics ở IGCSE và A Level rơi ở chỗ học viên dừng lại quá sớm. Vẽ được đồ thị cung cầu chỉ lấy được phần điểm kiến thức. Phần điểm lớn nằm ở Analysis và Evaluation, tức là giải thích được cơ chế dẫn tới kết quả rồi cân nhắc các phương án theo tiêu chí rõ ràng. Cô Nguyễn Thị Hương Nhài dạy Kinh tế học ở cả bậc đại học lẫn bậc phổ thông quốc tế, và đang làm nghiên cứu sinh tiến sĩ ngành Kinh tế học hành vi tại Đại học Strasbourg, nên phần Evaluation của cô đến từ nghiên cứu thật.
Kinh nghiệm nổi bật
- Kinh tế IGCSE và A Level, dạy bằng tiếng Anh cho học viên trường quốc tế UK và Vinschool.
- Giảng viên Đại học Mở TP.HCM và UMT, từ 2018 đến nay: Kinh tế vi mô và vĩ mô, Marketing, Management, Nghiệp vụ ngoại thương, Đàm phán kinh doanh, Tiếng Anh thương mại.
- Giảng viên Đại học Hoa Sen (2019 đến 2021): Organizational Behaviour, Leadership, Quản trị liên văn hóa, đều dạy bằng tiếng Anh.
- Trợ giảng tại Viện nghiên cứu Kinh tế và Xã hội học miền Nam, FPT (2015 đến 2017).
- Giáo viên ngoại ngữ tại trường quốc tế và các trung tâm (2008 đến 2015), nền tiếng Anh vững trước khi chuyển sang mảng kinh tế.
- Nghiên cứu khoa học quốc tế đang hoạt động: công bố trên International Journal of Engineering Business Management và các hội thảo AFSE, VEAM. Thành viên French Economic Association và ISVE.
Lớp 1 kèm 1, dạy song ngữ Việt và Anh: giảng khái niệm bằng tiếng Việt khi cần, viết bài và trả bài bằng tiếng Anh theo chuẩn kỳ thi.
Học vấn và Chứng chỉ
- Nghiên cứu sinh Tiến sĩ Kinh tế học hành vi, Đại học Strasbourg (Pháp), dự kiến hoàn thành 2027.
- Thạc sĩ Kinh doanh Quốc tế, Đại học Strasbourg (Pháp), 2015.
- Thạc sĩ Quản trị Kinh doanh, Đại học Kinh tế, 2014.
- Cử nhân Ngôn ngữ Anh, Đại học Ngoại ngữ Hà Nội, 2008.
- Chứng chỉ tiếng Anh Cambridge C1, 2019.
Phương pháp giảng dạy
- Bắt đầu từ command word, không bắt đầu từ chương. Explain, Analyse, Evaluate và Discuss đòi cấu trúc bài khác nhau hoàn toàn. Buổi đầu bóc tách yêu cầu của từng command word, sau đó mới vào nội dung.
- Đồ thị vẽ trước, chữ viết sau. Trục có tên và đơn vị, đường dịch có nhãn, điểm cân bằng cũ và mới đều ghi rõ. Đây là những điểm barem trừ thẳng nếu thiếu.
- Giải thích cơ chế, không mô tả kết quả. Đề hỏi giá tăng thì điều gì xảy ra, học viên phải đi qua chuỗi nguyên nhân, không nhảy thẳng tới kết luận.
- Evaluation phải có tiêu chí, không phải có ý kiến. Trước khi kết luận, học viên nêu rõ đang cân theo tiêu chí nào: hiệu quả, công bằng, ngắn hạn hay dài hạn. Kết luận không có tiêu chí thì không lấy được điểm đánh giá.
- Đưa hành vi thật vào bài kinh tế. Mô hình chuẩn giả định con người luôn ra quyết định duy lý. Học viên được thấy chỗ giả định đó vênh với thực tế, và đây chính là loại nhận xét làm bài Evaluation trở nên sắc.
- Case lấy từ nghiên cứu và giảng dạy bậc đại học, không lấy từ ví dụ sách giáo khoa.
Học viên nào hợp với lớp của cô Nhài
- Đang học IGCSE Economics và cần xây nền chắc trước khi lên AS.
- Đang học AS hoặc A Level Economics, thuộc lý thuyết nhưng mất điểm ở phần phân tích và đánh giá.
- Đang học các môn Business và Economics ở trường quốc tế, cần người vừa chắc chuyên môn vừa dạy được bằng tiếng Anh.
- Chuẩn bị Extended Essay hoặc bài nghiên cứu môn Economics, cần người quen với phương pháp nghiên cứu thật.
- Định hướng du học và theo các ngành Economics, Business hoặc International Business.
- Cần nghe giảng khái niệm bằng tiếng Việt trước, rồi chuyển sang viết bài bằng tiếng Anh.
Ngoài lớp học
Cô Nhài đang làm nghiên cứu sinh tại Pháp về kinh tế học hành vi, với các đề tài xoay quanh động lực của nông dân và vai trò của niềm tin trong nông nghiệp hữu cơ, gồm cả một nghiên cứu về nông dân trồng lúa ở Đồng bằng sông Cửu Long. Đây là kinh tế học ở dạng nguyên bản: đi hỏi người thật về lý do họ ra quyết định, rồi mới dựng mô hình. Với học viên đang phân vân giữa học kinh tế để thi và học kinh tế như một ngành nghiên cứu, cô là người kể được cả hai phía.
